專業教室(情境教學中心)
情境教學中心沿革
一、警政署長王卓鈞強調之四大工作目標「人權、效率、風紀、形象」，多次蒞校提示基層警察教育之重心，在實務化及工作經驗的傳承與學習。
二、本校念茲在茲，深感任重道遠，認知警察面臨複雜多變的社會現象與危害狀況，亟需敏銳判斷與反應能力，乃決定創建「情境教學中心」，自100學年度起，朝正常化，情境化與卓越化的教育目標邁進，全力貫徹政策指示，精進基層警察執勤技能。
構 想
一、模擬分駐(派出)所六大勤務
二、模擬交通執法
三、模擬婦幼案件處理
情境 與 教學
一、透過示範、情境演練、表格填寫與e化平台操作，讓學生知悉與熟練受理報案的標準作業程序。
二、針對各種勤務與危害狀況，透過狀況演練，訓練各種執勤技巧與應變能力，培養學生同理心或揣摩犯罪者心理。
三、裝置影音傳輸功能的攝影機，將勤務或案件演練狀況，即時傳回互動式教室，進行同步教學。