113年11月行政警察科科務會議於13日（週三）中午12時起由科主任陳永鎭主持竣事，會議摘要記錄如下：

一、 摘要宣達校長近期行政會議指、裁示事項：

（一） 有關情境教學中心颱風後之修繕事宜，請速辦理以維安全。主任裁示：

1. 本修繕案請溫翎佑老師及鄭安然區隊長協助處理（尤其屋頂修繕部分）。

2. 除濕機部分倘已逾保管年限，建請辦理汰換採購，以維安全。

3. 另請溫翎佑老師及張暉泓區隊長協助編排警察學、警察勤務等課程至情境教學中心，以熟悉派出所運作模式，再請警察學召集人陳斐鈴老師協助轉達該科目教師進行教學，提升情境教學中心之功能性。

4. 請檢視因颱風吹落之區域，若有脫落之電線或較危險之處所，請以管制線設立警告牌示拉出管制範圍，避免危險。     

（二） 近日學生遭到交友詐欺的案例有增加趨勢，有關交友詐欺的防範，請各教官師在課程中融入交友詐欺的案例分享，增 加學生的防詐意識及因應作為。另11月25日科務時間先由主任以反詐欺及被害因應作 為為題，對本科1、2 年級同學進行宣教。   

（三） 校長對本校之教育核心理念：「始於顏值，敬於才華，合於性格，久於善良，終於人品。」，初始先以貌取人從外表評斷，再以其才華、性格、善良加以審視，最終仍以人品決定評價的基準；故品德為教育的根本。

（四） 主任呼應，並請各教官師卓參：義大利哲學家但丁所言，智慧永遠無法彌補道德的缺陷，教育以品德為重，有道德的人不至於從事違法行為；有才華的人不一定是有品德之人，所從事的行為則有可能是違背良心之事，所以人首重品德，為人師表更需以身作則，從身教予以教化學生。

（五） 11月22日（週五）上午10至12時竹林高中將至本校情境中心參訪，本案請溫翎佑老師協調人員屆時配合該校進行情境中心導覽，值班同學注意環境整潔，避免造成負面效應。

（六） 鼓勵各教官師踴躍爭取國科會等研究案經費補助，提升自己的學術能量及能見度。

（七） 有關113學年度第2次教材編審委員會請各學科檢視新編、修訂教材提案部分，目前張益槐教官提報要修訂「警察勤務原理與法規」一書，及警察法規區分上、下，以利學期教授，便於修訂及攜帶，請各科目召集老師檢視有無要新編、修訂教材，請於11月21日前向溫翎佑老師回報，以利陳報教務處。

二、 臨時動議如下：

（一） 副教授陳斐鈴：如要帶警察學學生到情境教學中心上課，冬季上中心斜坡濕滑，有關斜坡青苔及除草部分，建請學生總隊及總務處依權責辦理清潔維護，避免濕滑導致學生有摔倒危險。

（二） 教官張益槐：本人於113年6月份科務會議時已提出建請學校儘速遴補「警察法規」、「警察勤務」專任教師，相關需求及理由詳如附件科務會議紀錄，惟迄今仍無辦理遴補，爰再次重申並說明本科目前亟需「警察法規」、「警察勤務」師資需求，並建請以年輕且富有實務經驗者為宜，以利師資傳承。

三、 主任結論及指、裁示事項：

（一） 請本科學、術科教官，對於課堂內的班級經營、秩序管理、安全維護、師生互動務必負全責，倘有任何狀況，應第一時間向科主任反映，以利主任掌握所屬同仁及教官師之狀況，此為教學行政管理之基本要求，請各位老師務必配合。

（二） 期中考後發現近幾期學生能力及程度確實有下滑之趨勢，請各老師於評分時，倘認為學生未達基本程度及能力者，應嚴加控管教學品質，避免鄉愿。例如學生繳交空白卷，此乃態度問題，應有具體糾正作為；而倘期中成績低落，恐致學期成績不及格者，請循學校既有之成績預警系統，對該學生發預警單，會由學生總隊進行生活輔導，如此亦能避免後續學生向學校投訴老師未事先預警等情形，避免後續爭議。